OBJECTIFS DU COURS :

La période d'intenses développements technologiques que nous connaissons et que certains qualifient de quatrième révolution industrielle se caractérise par une croissance sans précédent des activités liées à la connaissance. Dans une très large mesure, les problèmes de gestion internationale de la technologie (transferts de technologie, création de partenariats internationaux pour la création de technologie, outsourcing ou internalisation des unités internationales de R&D, et.) peuvent aujourd'hui s'interpréter en termes d'application spécifique à l'international de la gestion des connaissances (ou « knowledge management »). Cette perspective amène à repenser en profondeur les cadres classiques dans lequel étaient appréhendés les problèmes de transferts de technologie, ou les choix stratégiques de technologie (matrices de positionnement stratégique). 
 
Dans un tel contexte, le cours vise principalement les objectifs suivants :

• Amener les étudiants à bien comprendre le rôle et l'importance croissante de la technologie et connaissance dans la gestion internationale des firmes.
• Amener les étudiants à comprendre la convergence entre la définition de la stratégie à l'international, et la gestion de la connaissance et de la technologie.
• Clarifier les concepts de technologie et de transferts de technologie et identifier les divers niveaux et  contextes de transfert dans un contexte international.
• Amener les étudiants en utilisant les outils de la gestion de la connaissance à maîtriser les divers moyens organisationnels et contractuels qui permettent de gérer efficacement dans un contexte international les processus de création et de transfert de technologie.
• Analyser les aspects les plus importants du processus de création et de transfert de technologie dans les principaux contextes organisationnels internationaux (projet d'innovation, alliance, joint-venture, licence, etc.). Une distinction primordiale sera ici faite entre les processus internes aux entreprises, et les processus interentreprises (qui se distinguent des premiers par la nécessité de prendre en considération la problématique des droits de propriété intellectuelle).
• Amener les étudiants à comprendre la problématique de la production de la technologie et de son transfert dans le cadre des politiques technologiques des pays développés et en développement et des stratégies technologiques des entreprises.

Le cours est découpé en deux parties :

• La première partie « Technologie, innovation et connaissance dans un contexte international » vise à préciser l'ensemble des concepts de base et la manière dont les enjeux portant sur les transferts de technologie et de connaissance interagissent avec la stratégie des entreprises multinationales. Dans cette partie, une place particulière est donnée aux contextes nouveaux de transferts de technologie et de connaissance (contexte d'échanges virtuels, importance des transferts dans le cadre d'entreprises multiculturelles, importance des nouveaux droits de propriété, etc.)
• La deuxième partie « Mécanismes et contextes de la gestion internationale de la technologie et de la connaissance » est consacrée à l'examen concret des principaux mécanismes de transfert de technologie. Dans cette partie, on montre que la définition et la conception de ces mécanismes diffèrent profondément selon la nature des transferts (à l'intérieur d'une même firme internationale, ou entre différentes firmes internationales) ou la nature de la technologie (en émergence ou « achevée »). Cette double dimension définie quatre contextes principaux de transferts de technologie et de connaissance à l'échelle internationale. À chaque contexte est associé un certain nombre de mécanismes spécifiques qui seront étudié de manière approfondie. Une large place sera faite à la discussion sur les choix entre licences, joint ventures, investissements directs, ou simple partenariat dans la stratégie de transfert des firmes internationales.

 APPROCHE PÉDAGOGIQUE :

L'enseignement de ce cours repose sur des lectures de base et des études de cas.

Les études de cas sont à réaliser en équipe, et feront l'objet d'un travail écrit qui devra étoffer la discussion avec les autres étudiant(e)s et le professeur. Comme il s'agit d'un cours dans le cadre d'un programme de maîtrise axé sur l'analyse et la recherche, l'étudiant(e) sera incité(e) explicitement à compléter le matériel déjà fourni par ses propres recherches bibliographiques.

INSERTION DANS LA STRUCTURE DU PROGRAMME :

Cours optionnel de l'option « affaires internationales ».

MODE D'ÉVALUATION :

Travail d'équipe : (30 %)

Travail individuel du trimestre : (25 %)

Participation aux discussions en classe : (10 %)

Examen final : (35 %)